Учитель русского языка и литературы
РАСТВОРОВА
Светлана Александровна
ГБОУ "Школа с углубленным зучением информационных технологий" № 1368
г. Москва
Система уроков по литературе в 9 классе
А.С.Пушкин. Роман "Евгений Онегин"
Урок 1. День Евгения Онегина
1 декабря 2015 г.
На этом уроке мы путешествуем вместе с Онегиным по "маршруту" его дня, выясняем причину его хандры, сравниваем Онегина и автора, составляя обобщающую таблицу.
Урок 2. Вторая грава романа. Онегин и Ленский.
3 декабря 2015 года
Цель изучения второй главы - сравнить Ленского и Онегина, а также познакомиться с сёстрами Лариными. Главный вопрос урока: почему и Ленский, и Онегин, и Татьяна чувствуют себя чуждыми в деревенском кругу? Презентация включает аудио-файлы, по которым строится работа на уроке. На дом учащиеся получают задание дополнить сложный план сравнительной характеристики Ленского и Онегина.
Урок 4. Отповедь Онегина (анализ разговора Татьяны и Онегина в саду"
21.12.2015 г.
На четвёртом уроке мы подробно анализируем сцену разговора Татьяны и Онегина в саду. Главные вопросы урока:
•Показать центральное событие главы – объяснение Татьяны и Онегина – в связи с другими событиями
•Прояснить отношение автора к герою
На уроке используется метод "погружения в текст" и комментарий учителя. В принципе, к этому уроку можно и не делать презентацию, так как весь урок - это беседа с элементами диспута.
Скачать
Сон Татьяны
Add Date here
Главное при изучении 5 главы - это корни характера Татьяны, влияние на её формирование фольклорного начала и западноевропейской литературы. В презентации вы найдёте схему, которая содержит гиперссылки. Они отсылают к другим слайдам, которые исследуют вопросы "Фольклорное начало в Татьяне" и "Влияние западно-европейской литературы".
Анализ 8 клавы
Add Date here
А вот 8 глава важна для понимания трагедии двух людей, не совпавших во времени. В урок включены фрагменты из оперы П. И. Чайковского, из кинофильма "Евгений Онегин". На уроке используются ответы на проблемные вопросы, эвристическая беседа, метод погружения в текст, анализ языковых особенностей, заполнение исследовательской таблицы. Мы знакомимся с тремя различными точками зрения на финал романа: Гуковского, Макогоненко и Слонимского. Дома ребята должны написать небольшую работу, доказав ту или иную точку зрения с опорой на текст.
Роман "Герой нашего времени". Особенности жанра и композиции.
February 14, 2016
Первый урок по теме "Роман "Герой нашего времени". «Герой нашего времени» - первый в русской прозе «личный» (по терминологии, принятой во французской литературе) или «аналитический» роман: его идейным и сюжетным центром служит не внешняя биография (жизнь и приключения), а именно личность человека – его душевная и умственная жизнь. А душа в христианском понимании бессмертна, она вне времени. Печорин – личность, воплотившая характерные черты общественного сознания людей 30-х годов: интенсивность нравственно-философских поисков, исключительную силу воли, аналитический ум, незаурядные человеческие способности.
February 14, 2016
Печорин не случайно утвердил себя в глазах поколения 30-х годов как типический характер последекабристской эпохи. И судьбой своей, страданиями и сомнениями своими, и всем складом своего внутреннего мира он действительно принадлежит тому времени. Не понять этого – значит, ничего не понять. Ни в герое, ни в самом романе.
Понять – это и есть, собственно, цель нашего урока.
February 14, 2016
В повести «Княжна Мери» Печорин показан во взаимоотношениях с представителями светского, то есть своего круга. Система образов в повести выстроена так, что способствует раскрытию характера главного героя: по одну сторону от него — Грушницкий и Мери, в отношениях с которыми раскрывается внешняя сторона жизни героя, по другую — Вернер и Вера, из отношений с которыми мы узнаем о подлинном Печорине, о лучшей части его души.
Система уроков по творчеству М.Ю. Лермонтова
Система уроков по изучению творчества Н.В.Гоголя
Поэма "Мертвые души". Замысел, жанр. Анализ 1 главы.
March 01, 2016
Урок включает в себя беседу с учащимися по вопросам, выразительное чтение, анализ отрывков из поэмы, контроль знаний учащихся, активизацию самостоятельной работы.
Конспект урока литературы 9 класс на тему "Образы помещиков в поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души"
March 07, 2016
Цели урока:
Показать мастерство Н.В. Гоголя в описании характеров помещиков в поэме “Мёртвые души”.
Формировать умение вчитываться, вдумываться в текст, находить ключевые слова, значимые детали в художественном тексте, делать выводы.
Воспитывать любовь к отечественной литературе, интерес к изучению творчества Н.В.Гоголя
Образ Плюшкина
March 13, 2016
Тема нравственного падения, духовной смерти «хозяев жизни» завершается главой, посвященной Плюшкину. Плюшкин- последний портрет в галерее помещиков. Нетрудно заметить, что лиризм поэмы нарастает от главы к главе, и это находится в прямой связи с тем, что от образа к образу нарастает духовное ничтожество и аморальность «мертвых душ». Автору все труднее сдерживать свою ненависть и потому его обличительный, протестующий голос звучит все с большей силой. В шестой главе он превращается уже в обвинительную речь, так как перед нами – полное крушение человеческого в человеке.